• <b id="q2yxh"></b>
    
    
    <del id="q2yxh"></del>

    <dfn id="q2yxh"><dl id="q2yxh"></dl></dfn>
    當(dāng)前位置: 首頁 > 教育科研 > 四川省廣安代市中學(xué)校赴南充高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流

    四川省廣安代市中學(xué)校赴南充高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流

    2023年04月04日 16:25:10 來源:文化宣傳中心 訪問量:133251 作者:李潔霞 徐益東

    交流學(xué)習(xí)促提升,兩校攜手譜新篇

    為落實(shí)我校與南充高中“部省共建”打造高效課堂,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交流合作,探索治校辦學(xué)新舉措,提高教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,努力提高高三教師隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),近日,在學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)梁厚春的帶領(lǐng)下,四川省廣安代市中學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)科高三教師代表,共17名教師赴四川省南充高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流。

    在“廣安代市中學(xué)·南充高中交流座談會(huì)”上,南充高中黨委委員、副校長(zhǎng)張奉平對(duì)代市中學(xué)教師胡到來表達(dá)了熱烈歡迎,詳細(xì)介紹了南充高中的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色及辦學(xué)文化。兩校還就教師管理、學(xué)生培養(yǎng)、校園建設(shè)以及“新高考改革”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

    隨后,在南充高中教務(wù)人員的引導(dǎo)下,各科教師走進(jìn)高三教室的課堂,聽取學(xué)習(xí)了南充高中的高考第二輪復(fù)習(xí)相關(guān)課程。課后兩校教師及時(shí)進(jìn)行交流,就高考命題特點(diǎn)、考點(diǎn)分布等進(jìn)行了分析,對(duì)高考二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)策略等進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

    此外,各科室負(fù)責(zé)人也與南充高級(jí)中學(xué)相應(yīng)科室進(jìn)行了“一對(duì)一”的交流學(xué)習(xí)。包括學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、心理咨詢及學(xué)生生涯規(guī)劃管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、教科研管理經(jīng)驗(yàn)。深入交流,探索治校辦學(xué)新舉措,加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。

    陽光明媚,惠風(fēng)和暢。在這個(gè)充滿盎然生機(jī)的美好季節(jié)里,兩校領(lǐng)導(dǎo)還商定進(jìn)一步加大兩校合作交流的力度,必將促進(jìn)代市中學(xué)教育教學(xué)的穩(wěn)步提升,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。(通訊員:李潔霞 徐益東)

    編輯:信息技術(shù)中心
    評(píng)論區(qū)
    發(fā)表評(píng)論

    評(píng)論僅供會(huì)員表達(dá)個(gè)人看法,并不表明網(wǎng)校同意其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述
    代市中學(xué)WX公眾號(hào) 教育部 中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 不良信息 垃圾信息 網(wǎng)警110
    四川省廣安代市中學(xué)校 版權(quán)所有
    中華人民共和國電信經(jīng)營許可證 蜀ICP備17030704號(hào)-1
    前鋒校區(qū)地址:四川省廣安市前鋒區(qū)民生路北段1號(hào)(前鋒校區(qū))
    代市校區(qū)地址:四川省廣安市前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)藝文街70號(hào)(代市校區(qū))
    北京網(wǎng)笑信息技術(shù)有限公司 僅提供技術(shù)支持 違法和不良信息舉報(bào)中心
    无码黄片在线免费观看,人妻a码精品在线,国语普通话对白国产,午夜片无码区在线观看视频 亚太影院 柯西贝尔-游戏赚网

  • <b id="q2yxh"></b>
    
    
    <del id="q2yxh"></del>

    <dfn id="q2yxh"><dl id="q2yxh"></dl></dfn>